El futuro modelo fijará las necesidades de RR.HH.

Sin embargo, la cifra no debe ser el objeto principal de reflexión de poderes públicos y organizaciones profesionales, pues dicho número dependerá del modelo de planificación que se acuerde para los próximos 50 años, que estará condicionado por los “cambios profundos” a los que el sistema tendrá que hacer frente.

Durante la presentación de este documento, Izquierdo incidió en la importancia de marcar los determinantes en los que hay que reparar, pues deben conducir a una buena planificación sanitaria. Es el caso del proceso de adaptación de los estudios de Medicina al Plan Europeo de Bolonia que, en su opinión, modificará profundamente la asistencia sanitaria que hasta ahora ha residido fundamentalmente en los médicos pero en la que aparecerán otros especialistas en el cuidado de la salud, a lo que contribuirá también el cambio en el patrón de las enfermedades y la cronificación de éstas que se está produciendo en España.

Para la autora, habría que reorganizar la estructura hacia un modelo sociosanitario —sin dejar de lado la excelencia que se requiere para la atención especializada— centrando la atención en los procesos y pasando de un paradigma más asistencial a otro más preventivo y de medicina individualizada para orientar en ese sentido la planificación de recursos humanos. Coincidiendo con esta teoría Julio Sánchez Fierro, uno de los coordinadores de la obra y patrono de la Fundación AstraZeneca, insistió en que un planteamiento a corto plazo y exclusivamente cuantitativo no va a solucionar el problema de necesidades profesionales. Dado que falta información suficiente y fiable —pues no se ha elaborado el esperado registro que contempla la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias (LOPS)—, Sánchez Fierro cree que tampoco hay que dedicar tanto tiempo a lamentar esta insuficiencia, sino levantar la vista y analizar otros factores.

Además de los mencionados por Izquierdo, Sánchez Fierro aludió a la reforma de la formación especializada con la troncalidad como “polémica” central aún no resuelta. En su opinión, dejar poco espacio a la formación de especialistas reducirá el número de éstos y repercutirá negativamente en la calidad del sistema, como también lo hará si esta reforma pretende corregir problemas y carencias de la formación de pregrado. En cuanto al númerus clausus, el coordinador del estudio apuesta por flexibilizarlos, así como por establecer una oferta pre y posgrado “coherente y razonable”.